價值觀

與青少年共同面對性陷阱


互聯網和智能手機現今十分普及,青少年在使用新媒體時遇上各種陷阱的新聞常有發生。有見及此,明光社在2013年12月13日舉辦了一場性教育教師訓練,邀請了基督教信義會社會服務部服務總監(青少年服務)竺永洪,聯同他的同事程健祖 (青少年自強計劃「心渡計劃」召集人)及社工高保健,與約二十位出席的青少年工作者分享「新媒體的性陷阱」。
 
青少年走差 成年人有責
在青少年中間盛行多種不同程度的性行為,竺永洪先讓參加者檢視自己對這些行為的接受程度,從中展現出同工間的價值觀存在分歧。可是,若價值觀分歧會在成人間出現,更何況是在成人與青少年之間?而且這分歧將會更大。然而,關於性議題的處理方法不是非黑即白,需視乎不同處境作出考慮。所謂的偏差行為雖然發生在青少年身上,但成年人亦責無旁貸。他指出我們先要知道青少年對性教育的期望,切合他們的需要,而不是只教導我們認為青少年需要的內容。
 
先聆聽 後灌輸

大學生沒有性經驗讓人跌眼鏡?


香港大學學生會於今年8月的《學苑》向630名「90後」港大同學進行問卷調查,結果顯示73%的同學表示沒有性經驗。刊物的編輯坦言結果與預期(有性經驗與沒有性經驗的比例各佔一半)有出入。
 
如果大學生沒有性經驗會引起大眾討論,那麼要問的是:為何大學生沒有性經驗是令人訝異的事?90後的大學生,年齡最多不過23歲,最小甚至還未夠18歲,沒有性經驗不是應該正常不過的嗎?有趣的是,當大學生沒有性經驗,便會被認為他們不如想像中開放。原來社會對性觀念是否開放的定義,就是視乎個人的性經驗!那麼,性觀念到底是甚麼?性觀念開放不開放,不是單憑曾否有性經驗而決定,更重要的是個人對「性」的態度,當中更涉及如何對待「愛」及「愛的關係」。
 

大眾文化與倫理系列 第一回 電影


以往有一些信徒,堅持不走進戲院,他們大概是擔心世俗的文化及價值觀會污染他們的心靈。對這些人而言,電影有如意識霸權,操控著觀眾的意識。但觀眾其實可以有能力辨識,並透過這麼重要的文化載體,與當中所呈現的世界觀,進行倫理對話與信仰反思。1月31日的晚上,作為導演、報章專欄影評人及青年人導師的陳龍超(Samuel),與50多位對談參加者講解及即場示範如何藉著電影作倫理價值觀對談。另外,對於那些有心透過電影與年青信徒討論價值觀的導師,他亦「過了」不少招數。
 
電影——又豈只是娛樂那麼簡單
隨著新媒體發展,香港人不需要到戲院也可以安坐家中,觀看大量影片。不過,Samuel仍然鼓勵大家,選取一些喜愛的電影,進場參看。他認為娛樂是很重要的,但除此之外,其實有不少電影及娛樂包裝背後別有洞天,觀眾若細意發掘、解構、分析,必有意想不到的收獲。
 

Click著青少年的心


今年生命倫理對談以大眾文化與倫理為主題,透過探討電影、情歌、小說、動漫及電視劇,以至日常生活的衣食住行,探討當中的倫理價值觀。
 
第一回對談的主題是電影,陳龍超導演透過分享和示範(第二及第三頁),讓參加者經歷如何藉電影,與其他弟兄姊妹討論電影故事所觸及的世界觀和價值觀,並對我們信仰、生命和倫理關係進行反思。這對牧養青少年群體特別有參考價值,因為在教會內引導青少年討論生命倫理問題殊不容易,電影可以是一個觸動青少年進入信仰反思的媒介。陳導演也提醒導師,要激發青少年參與討論和分享,特別是未信主或初信的,可能要包容他們對影片的想法和暫時放下道德審判的框框,才有機會深入青少年的內心世界,引發信仰和生命的反思。
 
豐盛的生命也可以在退休後延續下去。今期生命倫理還有樓曾瑞校長分享(第四頁)退休後在柬埔寨近兩年的事奉,為當地兒童提供基礎教育的機會。作為開荒牛,他面對的各式各樣的挑戰,使他更感到神的恩典和預備,讓當地兒童藉這間學校和國際性的教育團隊,經歷神的祝福。

共同經歷 瞬間彩虹


流行文化,與其說一瞬即逝,不如說是一刻永恆。行文之際,臉書(facebook)被洗版。那天很多人在香港都見到一條大彩虹,自然的,就將彩虹拍下,彷彿全港都在經歷彩虹,成為一件整個社群都共同經歷的事。


有人說從來沒有在香港見過彩虹;有人說香港污染問題嚴重,所以彩虹才這麼難得;有人說香港人關心六四、關心英超,關心彩虹;有人問究竟我們所見的,是否同一條彩虹;有人覺得上帝的恩典;也有人回憶起聖經故事,內心得到安慰;有人甚至將之與香港人身份認同連繫起來,撰文分析。到了第二天,有人甚至透過相片編輯,將全港不同地方的彩虹砌成一條新的彩虹,暗喻大家雖然身在香港不同地區,仍然有相同的思想,相同的盼望。


這些關於彩虹的自由聯想,看起來豐富了社會對特定主題的想像,整個社群一同堆疊著對社會新的了解、看法、以及很多故事。漸漸的,新的規則,思想,就在這個地方興起,新奇的看法經過討論和改善,變成價值觀,甚至信念。彩虹出現的一刻,可以改變永恆。即使這條在臉書上的彩虹很快就消失得乾乾淨淨,它卻無意中建構著我們的思想、信念,價值觀和世界觀。


價值觀的建立


筆者從事教學工作三十多年,教過無數學生,很多已成為社會上有用的人才,這正是我們作為教育工作者最感安慰和滿足的。至於自己兩個兒子,他們都長大成人,並已成家立室。小兒子更育有兩名活潑可愛的女兒,筆者與內子閒來就會弄孫為樂,教孫女畫畫、唱歌和打球,開心極了。隨著科技進步,孫女從出生至今的相片,筆者都儲存在便於攜帶的平板電腦中,每當遇上親友,或跟其他為人祖父母的朋友談及孫兒的事,便馬上拿出來彼此分享。

一位朋友也有一名孫女,年紀與筆者的相約,但她的談吐卻較為成熟,或可說是「老成」,懂得表示對「美」的見解。有一次,她說話的大意是:不要吃得太多,免得像某某阿姨那麼胖,要像另一位阿姨這樣高和瘦才漂亮。

以謙卑憐憫行公義


追求公義是普世價值,每個人的心底都渴望得到公平、合理的對待,但現實是香港社會卻充滿不公平、不合理的情況,市民大眾的怨氣愈來愈深,社會上的抗議、抗爭亦愈來愈多,作為關心香港市民的好鄰舍,教會是不能忽視這些不公義的社會狀況的。


不過,社會人士關注的公義往往集中在政治制度、財富和資源的分配這些熱門課題,而著力關注貧富懸殊、反對地產霸權和爭取政制民主化的團體亦愈來愈多,相對來說,在一些影響深遠,但並不會即時看到其負面影響的範疇卻容易被忽略,例如文化和倫理。而教會在這些重要而又容易被忽略的事上,有其無可推諉的責任,因為在香港這個功利社會,若果連教會也不關心倫理和價值觀的問題,大家還可以期望誰呢?


通識──尖子秘笈


無Pass Paper,無得捉「出題路數」;無1+1=2般精準的答案;加上社會文化範疇廣闊,要貼中題目,幾乎難過登天。因為通識的不可預知因素,一直被形容為新高中的大敵。為此,很多大學都推出大大小小的講座、工作坊,希望可以幫助考生研究通識理念、考評、策略。

 

不少第一屆考生都自言是新高中的白老鼠,為學弟學妹試試通識的水深。究竟他們對通識科有何感覺?這科又與其他學科有甚麼不同?考試在即,我們訪問了兩位有豐富通識學習經歷的中六學生。


逍遙法外的免費報章網上版及QR碼


2月14日情人節當天,我代表明光社出席立法會教育事務委員會和資訊科技及廣播事務委員會聯席會議,就「傳媒辨識教育及含不雅內容的免費報章」表達意見,絕大部份出席者對免費報章的色情資訊皆強烈不滿。
 
香港現時主要有五份免費中文報章,每日發行量達300萬份。由於競爭激烈,各報老闆也會出盡渾身解數,吸引讀者的注意。由於免費中文報章印刷量龐大,其派發地點遍佈港九新界,大多是在熙來攘往之地點(如鐵路站和私人屋苑等),清早便上學的學生非常容易取得,有些報章為求刺激讀者眼球,每每以女性身體及色情作為賣點,這些資訊對身心皆未成熟的青少年的性態度及價值觀很容易帶來負面影響。
 
為減少兒童及青少年受這類色情資訊的影響,明光社及一些關心青少年成長的團體及人士,於去年9月曾譴責剛創刊的《爽報》渲染色情資訊,並呼籲市民罷看、罷取、罷派發及罷登廣告,希望全港市民能正視免費報章的色情資訊對青少年的影響,用行動拒絕免費報章渲染色情。10月下旬《爽報》總編輯要求與我們會面,並承諾改善後,該報亦有所收斂,但近期又故態復萌,以打游擊的方式加插一些具爭議的內容,如在體育版刊登幾近全裸的照片及在封面刊登全版賭博廣告。
       

給青少年學懂愛和尊重的性教育


基督教協基會於今年10至11月期間進行了有關戀愛拍拖價值觀的調查,向三千二百多名中學和大專生發出問卷,調查發現,超過五成青少年都首選「信任」和「專一」為戀愛拍拖最重要的元素,至於在滿足性需要及物質方面,分別是排尾四及最尾。調查反映年輕人戀愛態度健康和正面,他們都渴望有穩定及持久的戀愛關係,而非傳媒一向所形容的即食戀愛一族。看罷有關問卷調查,相信會替一向關心青少年的老師、家長和社工等打了一支強心針。


筆者從事性教育工作多年,至今仍覺得每位學生都是可愛和可塑性高的一群,這點對於我一直投入以人為本的工作生涯是十分重要的,否則很易「耗盡」和失去與他們同行的決心。筆者認為「同理心」是教育工作其中一項很重要的元素,這是指我們能「將心比己」,站在青少年角度看問題,主動地代入他們的處境,嘗試準確地明白和理解他們的思想、感受和行為,並作出回應。運用「同理心」並不是要放棄自己的立場和原則,也不代表「認同」對方的行為,「同理心」基本上就是愛的特質。唯有帶着愛去上路,才能奇迹地融化青少年堅硬又充滿反叛的心靈,使他們擁有健康和正面的戀愛和婚姻價值觀;唯有帶着愛去上路,才能讓他們明瞭我們青少年工作者是用心良苦的。


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