2011已成過去，在這一年本地出現幾宗重要的法例修改和法庭裁決，將對日後本港的性文化發展產生重大的影響。
 
首先，2010年10月高等法院駁回變性人「W」爭取註冊結婚的司法覆核案，「W」不滿原審法官的判決而提出上訴，亦在2011年11月被上訴庭駁回。「W」表示會繼續向終審法院提出上訴。[1]
 
變性人結婚案   引發社會討論
因著這宗官司，社會對這個議題展開討論。電視台以「易服」的題材來製作綜藝節目，過往被邊緣化的變性人故事開始在主流媒體出現。法庭亦建議政府應向公眾諮詢有關性別認同、性取向、同性婚姻及變性人結婚權利等等敏感議題。就算終審法院仍然維持原判，變性人不能在港結婚，整體市民已上了一堂「性別」課，對日後爭取變性人婚姻和同性婚姻起了正面的幫助。

兒童及青少年時期的經歷，對人的一生有深遠的影響。性創傷及性侵犯對兒童的自我形象及價值觀更帶來嚴重的傷害。學校是孕育兒童成長的重要場所，如教師及社工能對受傷害的學生更多了解，掌握適當的輔導技巧，更能有效幫助學生重建自我及自尊。

近年兒童受性侵犯的個案有上升趨勢，所以我們專程邀請美國臨床心理學家黃偉康博士來港提供訓練。本訓練工作坊會教授輔導技巧、如何及早識別潛在受害者，以及如何幫助學生預防性侵犯等。

日期：2012年2月23日(四)
時間：9:30am-5pm (中午1-2時午餐)
講員：黃偉康博士Dr. Melvin W. Wong 

性教育教師訓練系列六：
Chok男Chok女的世代──如何幫助學生建立健康的性屬身份

一個以性別為題材的電視台綜藝節目，讓社會大眾認識到男女在外表上是可以沒有分別的。傳統對男女性別氣質的定型是十分清晰的，男士是陽剛，女士則是陰柔。在校園中常常出現與主流性別氣質有異的同學們，而他們卻常受到不同程度的欺凌。現今性別氣質的分野亦非常模糊，中性打扮的男女比比皆是。
 
究竟性屬身份（Gender Identity）是如何建立呢？性屬身份如何影響青少年的自我形象呢？老師或輔導員又該如何處理性屬身份發展出現偏差的青少年呢？我們邀得美國加州執照臨床心理學家黃偉康博士與大家一起探討性屬身份發展的課題，希望不同性別氣質的青少年都能得到應有的尊重和接納，建設關愛校園文化。
 
日期：2012年2月24日(五)
時間：2:30-5:30pm

一套台灣校園愛情電影，反映出青蔥歲月中的戀愛片段，掀起港台兩地群眾的情緒，集體回想起「那些年」的寶貴回憶。校園生活中的情情愛愛總是叫人回味，有些人選擇放膽去愛、有些人將情感放在心坎裡、有些人曖曖昧昧地渡過了青春的歲月。
 
十多歲的青少年渴望戀愛是正常不過的事，但是戀愛從來不是學校的必修科，主流傳媒對戀愛的描述往往成為青少年的戀愛秘笈。錯愛、亂愛、痛愛等情況不斷重覆地發生；輕則大哭一場，重則影響日後對戀愛婚姻的信心。作為青少年同行者的你，明白青少年的感情煩惱嗎？當青少年在戀愛上遇到困難時，你能如何伸出援手呢？我們邀得導演陳龍超先生及好好戀愛學堂堂主任杜婉霞女士與大家一起學習好好戀愛。
 
日期：2011年12月16日(五)
時間：2:30-5:30pm
地點：明光社訓練中心 
         ［九龍荔枝角長裕街8號億京廣場1103室（荔枝角地鐵站A出口）］
對象：中小學校長、教師、學校社工、學生輔導員及青少年工作者等