中學生需要怎樣的性教育？
02/05/2013
過去有多項青少年性態度和行為的調查，指出性行為年輕化及普及化的情況，並認為應儘早施行性教育。究竟香港學生需要怎樣的性教育？
生命及倫理研究中心在2013年1-3月進行「中學生性價值，態度和行為問卷調查」，共有11間中學的中二至中五級學生參與，成功獲得3376份有效問卷。調查目的在於研究中學生對情性的價值觀、與性態度和行為的關係，藉此了解怎樣的性教育才可幫助學生。
婚姻
林煥光在維護誰的「良知」：論同性戀道德爭議和維家團體遭受到的歧視
17/01/2013
過去維護家庭團體基於道德理由反對《性傾向歧視條例》立法，一直被人批評及標籤為「霸道」、「歧視同性戀者」、「恐同症」、「不理性」及「精神有問題」等。平機會主席林煥光甚至明言不立法就是「違反國際法及集體良知」，他大概認為反對立法的人都是埋沒「良知」的。這類的標籤不單是妖魔化道德上反對同性戀人士，更是將他們的道德關注轉移開去。
論同性戀道德爭議及維家團體遭受到的歧視 (一)
06/12/2012
近年反對同性戀的人都被人標籤為「恐同症」及不理性，甚至是精神有問題。這類的標籤不單是妖魔化同性戀反對者，更是將他們的道德關注轉移開去。
為甚麼維護家庭價值的團體會認為同性戀不道德？他們過去只是簡單說：因為同性戀行為違反自然。其實這說法未免太簡單，需要進一步去闡釋。
談婚論「家」
24/05/2012
婚姻和家庭是社會的主要支柱，透過婚姻制度可保障家庭的組成、家庭結構及養育後代，因此國際社會都非常重視維護婚姻和家庭。《世界人權宣言》第16條、《歐洲人權公約》第12條、《公民及政治權利國際公約》第23條、《經濟、社會及文化權利國際公約》第10條、以及《香港人權法案條例》第19條等，都提及婚姻是成年男女的締結、維護婚姻作為社會發展的自然和基礎單元，亦提及要保障兒童在家庭中的權利。
如何找一個好的春嬌與志明
單親是本難唸的經
18/03/2012
婚姻，從來都不只是兩個人的事，而是兩家人的事；同樣，離婚也不只是兩個人的事，尤其是當有了孩子。因為破碎家庭對下一代所帶來的傷害，很可能一輩子都揮之不去。此外，單親家庭面對的壓力和困難，亦往往不足為外人道。
新世代的真假「家庭」
16/03/2012
現代家庭的組成十分複雜且多樣化。除透過婚姻締結及血緣關係而成為家人，還有單親的、再婚的、「包二奶養小三」的、同居的，甚至是同性密友互相照顧等另類家庭，難怪連半官方機構在定義「家庭」一詞時，也顯得難以著墨。
做個合法好爸爸 同享男士侍產假
幸福婚姻無價
15/12/2011
結婚，以前中國人稱之為小登科，是一件可喜可賀的人生大事。除了是一男一女的「兒女私情」外，更是兩個家族的結合。現代社會的婚姻儀式不用拜天地以告神明，取而代之的是以「結婚誓詞」來向對方作出終身承諾。