學生

過去大半年，相信大家終於深切體會何謂變幻才是永恆，希望大家不是仍然打算以不變應萬變吧！其實不願意改變可能是出於我們的惰性，也可能是由於我們懼怕因為改變而帶來的新挑戰。第四波疫情再次令不少弟兄姊妹希望可以「回復正常」。例如參與現場崇拜、和多些朋友或親人共聚；甚至再次出外遊旅遊的美夢破滅了。不過，也許亦可以協助大家下定決心作出轉變。 
 
在這段時間，不少堂會和機構已經非自願但無可抗拒地作出了一些轉變，大家對網上崇拜、開小組、上主日學已經駕輕就熟，不過，據一些調查顯示，不少弟兄姊妹卻在這段時間流失了，有些去了別的堂會網上聚會，有些甚至離開了教會的生活，其中一個原因可能是堂會本身沒作出相應的轉變。至於基督教機構，在漫長的疫情之中，不少面對愈來愈大的經濟壓力，隨著政府保就業在11月底完結，社會上失業和結業潮將會此起彼落，機構亦不能倖免，不變，就只可以坐以待斃。不過，最重要的是，我們不能在困難中迷失了方向，因為沒有異象、民就放肆！ 
 

深受中神師生敬重的楊醫離開我們返回天家了，許多人在臉書上不斷流露對他的懷念，對於一個終身委身在神學教育的牧者來說，楊醫已無遺憾，覺得遺憾的是那些以後再沒有機會親身聆聽他分享、和與他閒話家常的校友和弟兄姊妹。

在爭論不休的香港，楊醫是一個很少受到負面批評的牧者，相信接觸過他的人都會被他的溫柔、謙卑、堅定和睿智所感動和激勵。更讓人深深體會到教育其實最重要的不是傳遞知識，而是傳遞生命，老師能夠給予學生最珍貴的禮物不是學術成績而是做人的態度，教育最重要不是改造頭腦而是陶造生命的工程。

香港教育的失敗在於我們過份著重成績，所培育的精英不少都是高分低能，因為成績好，恃著自己「IQ高」、「好打得」而目中無人，誰不知這卻是「EQ低」、「冇人性」的表現：當然不是說他們殘忍那種「冇人性」，而是他們往往缺乏同理心、沒有「人情味」，以為不同意他們的人都是因為愚蠢、有偏見、缺乏反省能力，誰不知最不懂得反省往往是那些自以為是的精英。不幸的是我們的教育若仍然停留在成績至上、文憑至上的心態，要改變現況談何容易！