情性教育 | 明光社

明光社推動情性教育教案及經驗分享

張勇傑、熊嘉敏

張勇傑先生：現任明光社高級項目主任（性教育），具10多年教授健康教育和情性教育經驗。 || 熊嘉敏女士：現任明光社項目主任（性教育），曾任職中學教師及具多年教授性教育前線經驗。

29/10/2019

1. 引言

青少年需要上一代的肯定及同行

——推行聖潔運動的分享

李顯雋

Holiness Camp召集人，畢業於香港城市大學社會及行為科學系，主修犯罪學，一直致力引導及培育年青人認識自己，發掘潛能，成為新一代有影響力的青年領袖。

29/10/2019

整理及撰文：郭卓靈 | 明光社項目主任（傳媒教育及行動）

1. 引言

社工如何推動性教育及個案分享

竺永洪

現為基督教香港信義會社會服務部服務總監（青少年服務），BSW, MSocSc (Criminology), MBA, Juris Doctor, Mediator & Trainer (VOM)，一級企業培訓師（中國），資深外展社工，英國城市專業學會（City and Guilds）衝突處理課程認可導師，具25年社會工作經驗。香港大學、香港中文大學、及香港城市大學榮譽講師。

29/10/2019

整理及撰文：歐陽家和 | 明光社項目主任（通識教育及流行文化）

1. 引言

從海外與台灣性教育經驗看香港未來發展

關啟文、鄭安然、陳靈騫

關啟文教授：現任香港浸會大學宗教及哲學系教授，香港性文化學會主席。多年來探討性解放及性倫理等議題。著作包括《我信故我思——真理路上的摯誠探索》、《是非曲直──對人權、同性戀的倫理反思》及《上帝、世俗社會與道德的基礎——當代宗教哲學的探索》等。 || 鄭安然先生：香港性文化學會婚姻倫理資源中心生命教育主任 || 陳靈騫女士：香港性文化學會項目幹事

29/10/2019

整理及撰文：林天然 ! 明光社項目主任（生命教育）

1. 引言

由大學生現況看青年人性教育有何需要

梁林天慧博士

現任香港神託會專業培訓顧問。曾任浸會愛群社會服務處、香港聖經公會總幹事、基督教靈實協會家庭及社區服務顧問。曾任教於香港城市大學社會及行為科學系，教授之課程包括家庭及個人輔導，社會政策、社會服務管理等。

29/10/2019

整理及撰文：吳慧華 (生命及倫理研究中心高級研究員)

1. 引言

註冊輔導心理學家（BSc in Psychology, MA in Counselling Psychology, EdD in Adolescent Development），香港專業輔導協會副院士及認可輔導督導，香港心理學會副院士，超過20年經驗輔導青少年、家長，以及成年人，幫助他們經歷人生不同階段。現全時間投身輔導工作，為資深國際學校輔導員，並於大學任教，作碩士輔導課程的督導，於學校，教會，及社區提供心理健康及生命成長講座。

29/10/2019

整理及撰文：馬迅榮 (生命及倫理研究中心研究員)

1. 引言

「性不教，誰之過？——如何在學校推行情性教育」，題目中的誰，到底是指甚麼人呢？

性不教，誰之過？——如何在學校推行情性教育

陳永浩博士

現任香港恒生大學社會科學系高級講師，生命及倫理研究中心研究主任（義務）。多年來在明光社義務工作，並在生命及倫理研究中心的週年研討會上發表調查報告：「香港人婚姻態度」（2016）、「子女對父與母參與的觀感及自尊感的關係」（2017）、以及匯報「香港嬰兒潮出生者對臨終的看法」（2018）等。

29/10/2019

在古代中國，學子入學的啟蒙書本是《三字經》：「人之初、性本善。

性不教，誰之過? (如何在學校推行情性教育)

研究中心週年研討會精華

吳慧華

生命及倫理研究中心高級研究員

09/09/2019

因愛施教的性教育

張勇傑

明光社高級項目主任（性教育）

19/11/2018

學校性教育往往出現立場之爭，保守與開放的態度在性教育的立場上形成了兩大取向。保守一方著重性的忠誠，教導學生守禮律己，將性留在婚姻中；開放一方則強調多元自主，教導學生在有共識及安全的情況下進行性探索。

明光社情性教育的理念與推行

張勇傑

明光社高級項目主任（性教育）

19/11/2018

　　現今香港社會性觀念開放，色情資訊泛濫，婚前性行為被廣泛接受，甚至出現出租女友等現象。另一方面，社會常見各種性騷擾及性侵犯行為，親密關係亦呈現不少暴力情況。網絡發展更衍生出各式各樣的性陷阱，虛擬世界的生活直接影響了受害人的真實生活。兒童及青少年與我們活在同一個社會，這一切都對他們的成長造成影響，學校性教育的重要性已不容置疑。