關注生命倫理 正視社會歪風

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反對馬會要求改革博彩稅制

星期二, 8 三月 2005

致:財經事務及庫務局局長
    馬時亨先生

近日,馬會主席夏佳理和行政總裁黃至剛不斷向外界放風,聲稱馬會受到外圍馬和澳門博彩業的影響,令賽馬投注額持續下跌,因此,他們要求當局改革現有的博彩稅制,以利得稅形式抽稅,讓馬會有更大的空間增加派彩,抗衡外圍非法莊家。

若外圍馬和澳門博彩業真是賽馬投注額下跌的主因,那麼馬會要求政府改革稅制的要求實在是無可厚非!可惜,賽馬投注額下跌是結構性,不論是馬會或外圍莊家均面對此問題。過往,電視台要向馬會支付費用換取賽馬轉播權,現在馬會卻反過來要向電視台購買時段轉播賽馬,可見賭馬的吸引力已大不如前,而且年輕一代對賭馬並不熱衷,令賭馬活動後繼無人。更何況,賭波是賭馬的代替品(substitute goods),自馬會經營賭波後,很多客戶轉向投注賭波,加上青少年對足球的興趣和熟悉程度遠勝賽馬,配合馬會鋪天蓋地的宣傳,令青少年紛紛加入賭波的行列。無可否認,賽馬的投注額自02-03年度的714億元下跌至03-04年度的650億元,不過賭波卻為馬會帶來161億元的收入,因此馬會去年的實際收入較前年增加100億元,可見馬會的說法與事實不符。

再次要求當局落實「不鼓勵賭博」政策

星期二, 8 三月 2005

致:民政事務局局長
       何志平先生

改革博彩稅制 理據牽強

星期二, 8 三月 2005

馬會主席夏佳理早前向外界不斷放風,聲稱馬會受到外圍馬和澳門博彩業的影響,令賽馬投注額持續下跌,因此,他們計劃改變現有的博彩稅制,政府以利得稅形式抽稅,讓馬會有更大的空間增加派彩,抗衡外圍非法莊家。
 
若外圍馬和澳門博彩業真是賽馬投注額下跌的主因,那麼馬會要求政府改革稅制的要求實在是無可厚非!可惜,賽馬投注額下跌是結構性,不論是馬會或外圍莊家均面對此問題。過往,電視台要向馬會支付費用換取賽馬轉播權,現在馬會卻反過來要向電視台購買時段轉播賽馬,可見賭馬的吸引力已大不如前,而且年輕一代對賭馬並不熱衷,令賭馬活動後繼無人。更何況,賭波是賭馬的替代品(substitute good),自馬會經營賭波後,很多客戶轉向投注賭波,加上青少年對足球的興趣和熟悉程度遠勝賽馬,配合馬會鋪天蓋地的宣傳,令青少年紛紛加入賭波的行列。無可否認,賽馬的投注額自02-03年度的714億元下跌至03-04年度的650億元,不過賭波卻為馬會帶來161億元的收入,因此馬會去年的實際收入較前年增加100億元,可見馬會的說法明顯有誤導大眾之嫌。(見表一)

明光社就報業自律委員會之初步回應

星期四, 27 一月 2005

1. 本社認為過去幾年報業侵犯私隱;渲染色情暴力;以及違反專業操守的情況並無顯著改善。一些社會團體及小市民面對傳媒不負責任的失實報導,甚至被傳媒欺凌卻缺乏有效的申訴途徑。(例如嚴重侵犯私隱的狗仔隊、不擇手段的採訪手法、用不正當手法獲取當事人的相片和私人信件並予以公開等等。)
 
2. 報業評議會雖已成立多年,但由於三份暢銷報章一直拒絕加入,亦有雜誌以昂貴的法律訴訟回應報評會的譴責,令報評會的工作難以有效開展。相對於影視處,報評會所收到有關報刊雜誌的投訴偏低,相信與市民懷疑報評會能否有效代他們申訴有關。
 
3. 本社認同新聞自由是保障小市民利益,以及本港賴以成功的重要基石,亦不贊成以嚴厲的手段處分偶爾犯錯的傳媒機構。但由於本港的傳媒越來越以商業利益掛帥,傳媒老闆的背景亦越來越複雜,部份更偏離傳媒機構一直奉行的專業操守,甚至公器私用,以傳媒作為打擊持不同意見人士和批評者的工具。因此,本社認為有必要成立一個有效接受市民申訴的機構,讓小市民被傳媒粗暴侵犯時,不至有冤無路訴,透過有關機構的評議,亦可以讓市民更深入認識及參與討論何謂傳媒應有的專業操守。
 

「聖誕消費狂想曲」研討會花絮

星期三, 26 一月 2005

一直以來,明光社致力推動社會倫理教育工作,藉此讓青少年了解時下社會的問題及現況,加強他們對各類文化,如流行文化、性文化、消費文化等的辨識力,提高他們對生命的尊重及倫理的了解。而消費文化和社會倫理的關係實在息息相關,前者對社會大眾的價值觀、身心發展影響深遠。但今日社會在消費活動上,不知不覺間「需要」和「想要」的分野愈見模糊,「我買故我在」主導了不少人的思想,在傳媒的鼓動下,過度消費所造成的個人及社會問題漸趨嚴重。當消費購物已成為慶祝聖誕節的主菜時,明光社於2005年12月20日舉辦了一個消費現象研討會,希望藉著這次機會探討如何理性消費、透析宣傳策略及反思消費價值觀等主題。
 
當日我們分別邀請了資深精神科醫生麥基恩醫生主講「如何在消費狂潮中理性消費」及基督徒關懷香港學會外務副主席趙善榮先生主講「反思消費現象背後的價值觀」,而明光社署理助理總幹事傅丹梅女士則主講「透析傳媒地氈式轟炸的催谷消費策略」。參加者包括社工、教師、家庭主婦、大學講師、教牧傳道及大專生,可見關心及有興趣探討消費現象的人士並不特定在某些職業背境。
 

關鍵字 消費文化

西方教育為何失敗?

星期六, 15 一月 2005

首先,必須要界定本文要討論的主要名詞,何謂西方性教育?西方是否只有一套性教育課程?事實上,對如何推行性教育不同的教育學者存在著不同的觀點,但自六十年代起,西方心理學界流行人類潛能運動(Human Potential Movement),放棄傳統道德教育強調的培養個人道德操守,轉移提倡幫助學生認識清楚個人的價值,而不是由上而下的強加成人信念在年青人身上,這種所謂澄清道德理念(moral reasoning)和了解道德矛盾(moral dilemma),從而幫助年青人面對行為決定(decision-making) 的方法,稱為綜合性教育(comprehensive sex education),逐漸成為西方性教育及道德教育課程的主流,直至八十年代後期,才有不同類型的課程(例如強調性約束及避免婚前性行為等)出現,因此這裡討論的西方性教育,主要是指這些強調價值中立、幫助年青人作獨立批判思考,多過對傳統性觀念及價值照單全收的主流課程。

關鍵字 性教育

既含糊,亦倉促

星期六, 15 一月 2005

政府將於2005年初再進行性傾向民意調查,希望了解隨著社會開放,大眾對同性戀的觀念是否有改變。
 
而於2004年9月27日民政事務局安排了一個性小眾論壇,被邀請出席的主要是同性戀團體、跨性別團體以及一些人權組織。
 
同性戀團體會上質疑調查代表性不足,認為政府無意主動提供保障。亦有人權組織的代表說,政府應積極立法保障性小眾的權益,不應基於大眾市民意願,就像當初立反恐條例、廿三條立法般,政府沒有民意的支持亦推動立法。同性戀團體亦指立法是要保障性小眾,沒有理由要求小眾去遊說市民大眾才可立法。民政事務局副秘書長余志穩指出,政府必須在民意支持下,才會考慮須否就反性傾向歧視研究立法問題。現實是若沒有民意支持,法例於立法會亦不能通過。
 
 之後明光社及其他關注的團體及教會亦約見了民政事務局,就有關方面表達意見,在交流的過程中政府雖說未有立場,但我們感到其實政府已傾向立法,因他們背後的想法及前設,已深受同性戀運動的意識所影響,例如他們已深信同性戀是與生俱來的和健康正常的、同性戀是「基本人權」、性傾向歧視法是保障不同性傾向的人免受歧視等…。可以想像政府帶著這些前設所做的調查將會造成一定的偏向性。
 

小心誤入「歧」途 ── 人權與歧視問題教案

星期六, 15 一月 2005

近年當與青少年討論起同性戀,他們很多時已不再思考同性戀是否合乎道德,反而很快就轉向批評不贊成的人是「歧視」。但凡事若不作道德反省,只將一切反對意見標籤為「歧視」,恐怕社會將會越來越是非不分。所以性教育亦應包括價值觀念的反思,避免濫用,陷入道德相對的文化中。

何謂人權?

 社會上我們常聽見一些人說:「我有權做xx」。例如同性戀者說他們有權捐血,有權結婚。但若任何行為及慾望,不理對錯,以為只要加上「權」字便是合理,並將反對的人士標籤為「反人權」,這種文化趨勢實在非常危險。浸會大學宗教及哲學系副教授關啟文說:「本來人權是指一些人生而有之、極度基本而又重要的東西,但今天人權的語言無限擴張,人權的範圍無所不包…可見的將來也許有人說賣翻版、藏毒、吸食大麻都是人權,少年人會說不上學、不交功課也是人權。為甚麼不是?有甚麼標準去釐定?若全無標準,人權也沒有固定意義(附1)。」若凡事都只訴諸「我有權」,只會容易造成敵對的局面,無助雙方理性地討論問題。

「生命、倫理」如何教?

星期六, 15 一月 2005

近年,我們常在報章上發現不少有關學童自殺或欺凌的新聞,究竟香港的教育制度要加添什麼元素去解決現今的青少年問題?推行「生命及倫理並重的教育」課程可能是一條新的出路!
為此,我們走訪了三位教育界人士,了解他們對有關教育的心得和意見。

關鍵字 生命倫理

建立公民社會,重視生命教育

星期六, 15 一月 2005

過去兩年是香港發展公民社會的重要里程碑,市民大眾以行動證明了他們不是三分鐘熱度的,繼03年的七一遊行和保護維港行動,04年的七一遊行和反對拆卸紅灣半島一樣聲勢浩大,此外,一些專業人士所發起的維護本港核心價值聯署,亦引起不少的討論,公民力量已成為政府和大財團作決定時不能忽視的因素,問題是公民社會的核心價值是甚麼呢?公民力量除了在政治和民生議題外,在一些對社會和下一代價值觀影響深遠的議題上又應該扮演甚麼角色呢?
 
另一方面,過去幾年由於多宗的社會和家庭慘劇,令香港人越來越意識到生命的可貴,於是出現了不同的運動,呼籲大家要珍惜生命;關心身邊的人;以及成為別人的守望天使等等。此外,傳媒亦開設了有關生命教育的專欄,而一些學校亦加入了相關的課題,這種百花齊放的現象,實在是一件好事,讓一向只著重經濟和短線利益的香港人有一個好的反省機會。
 
但生命教育究竟應該包括甚麼內容?這是一個很容易也很難回答的問題,因為生命教育就是有關生命意義和目標的教育,但差不多日常所有的事都與生命的不同範疇有關,因此,甚麼教育也可說是生命教育的一部份,然而,任何機構的資源畢竟亦有限,如何釐定優先次序是十分重要的策略。
 
倫理是生命教育的基礎
 

關鍵字 社會關懷